Espagnol agricole

PRÉSENTATION DU COURS:

Ce cours d’espagnol langue étrangère s’adresse à des producteurs et productrices agricoles et acéricoles souhaitant développer des compétences communicatives de base afin d’interagir efficacement avec des travailleurs hispanophones dans un contexte professionnel.

L’accent est mis sur la communication orale fonctionnelle, l’organisation des tâches, la transmission d’instructions et le respect des normes de sécurité au travail.

OBJECTIF GÉNÉRAL:

Développer des compétences communicatives de niveau élémentaire permettant aux participants et participantes de :

• Interagir dans des situations professionnelles agricoles.
• Donner des consignes claires et compréhensibles.
• Organiser et structurer la journée de travail.
• Garantir des conditions de travail sécuritaires à travers une communication adéquate.

Compétences visées

• Saluer et maintenir une interaction professionnelle de base.
• Se présenter et identifier un interlocuteur.
• Donner des consignes simples liées aux tâches agricoles.
• Organiser le travail (temps, lieu, séquence des actions).
• Corriger une action ou reformuler une instruction.
• Exprimer la quantité, la fréquence et la temporalité.
• Formuler des avertissements liés à la sécurité.

Contenus linguistiques

• Pronoms personnels.
• Présent de l’indicatif des verbes fréquents (travailler, aller, venir, couper, ramasser, utiliser).
• Transmission des ordres.
• Expression de l’obligation.
• Négation.
• Adverbes de lieu et de temps (ici, là-bas, après, demain, etc.).
• Expression de la quantité (beaucoup, peu, plus ou moins).
• Articles définis et indéfinis.
• Adjectifs possessifs.
• Introduction aux verbes SER et ESTAR.
• Formes interrogatives de base.
• Verbes réguliers et introduction à certains verbes irréguliers.

Vocabulaire professionnel

Lieux de travail : champ, hangar, arbre, rangée.
Outils et matériel : caisse, seau, gants, bottes, tracteur.
Actions professionnelles : couper, charger, nettoyer, arroser, récolter.
Organisation du temps : heure, pause, déjeuner.
Sécurité : attention, danger, ne pas toucher, ne pas utiliser.

Approche pédagogique

Le cours adopte une approche communicative et actionnelle, centrée sur des situations authentiques de travail.

Les stratégies pédagogiques incluent :

• Exercices guidés et structurés.
• Jeux de rôle (producteur–travailleur).
• Simulations de situations professionnelles.
• Utilisation de supports visuels.
• Écoute d’audios et visionnement de courtes vidéos.
• Pratique répétée de dialogues fonctionnels.
• Activités de consolidation orale.

L’accent est mis sur la compréhension et la production orale, dans une perspective d’efficacité communicationnelle immédiate.

Horaire

Début : 18 février 2026 
Fin : 25 mars 2026